Child pedagogy ERASMUS>PED09

TREŚĆ PRZEDMIOTOWEGO EFEKTU UCZENIA SIĘ

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się student:

1. zna i rozumie procesy związane z wychowaniem i kształceniem dzieci i uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem fazy wczesnego, średniego i późnego dzieciństwa, w perspektywie interdyscyplinarnej: psychologicznej, pedagogicznej, aksjologicznej i socjologicznej;
2. zna i rozumie koncepcje dziecka i dzieciństwa (Childhood Studies) i ich uwarunkowania kulturowe i społeczne; interdyscyplinarne zagadnienia dobrostanu dziecka; perspektywy metodologiczne badań nad dzieckiem i dzieciństwem, a także wymagania etyczne badań z udziałem dzieci;
3. potrafi rozpoznawać i identyfikować style wychowania w praktyce edukacyjnej, wskazywać ich wartościowe cechy i zagrożenia dla podmiotowości dziecka lub ucznia;
4. dokonuje refleksji, w tym krytycznej oceny, odnośnie poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz wykazywania umiejętności uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego w zakresie wychowania przedszkolnego;

TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Wykład
1. Zmiany modelu dziecka i dzieciństwa, idei i stylów wychowania, praktyk wychowawczych;
2. Różne narracje dzieciństwa;
3. Społeczny wymiar dzieciństwa;
4. Rodzina w ponowoczesności, a sytuacja dziecka., w aspekcie jakości dzieciństwa;
5. Przemoc wobec dziecka , identyfikacja zjawiska oraz standardy postępowania. Przemoc wobec dziecka. identyfikacja zjawiska oraz standardy postępowania.

Samokształcenie
1. Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury)
2. Przygotowanie do zaliczenia (prezentacja referat, esej)
3. Realizacja zadań projektowych
4. Inne